Racismo, as vezes é subliminar.

(A Igreja diz: o corpo é uma culpa. A Ciência diz: o corpo é uma máquina. A publicidade diz: o corpo é um negócio. E o corpo diz: eu sou uma festa. - Eduardo Galeano). 

O professor Pablo estava animado em sua sala de aula. Um fundamental lúdico e por ser lúdico transpunha problemas, coisas que ele mesmo jamais enfrentaria, e como um contador de histórias ele estava a instiga-los com uma história sobre os saques promovidos na América... Liam um texto complexo para sua idade, mas por serem lúdicos e determinados em abrir os horizontes para voar longe, destrinchavam e vivam em suas mentes aquele texto. Enquanto viajavam pelas terras de Montezuma e Tupac, passando por cidades como Tikal, Tenochtilán e Cuzco com as linguinhas de fora, com aquela carinha de entretidas com suas mentes que só crianças podem fazer... O momento é interrompido pela sempre inoportuna direção e seus cães de guarda (Havia certo aviso aos funcionários da escola para ter certa atenção com essa aula, ela dava perigosas asas e sonhos a essas crianças).

- Pablo preciso conversar com você. Está ocupado?

“Não, estou fingindo que dou aula, haha” (Não, ele não falou, mas as crianças viram esse seu olhar e riram muito).

Pablo então se retirou da sala.

Há uma mãe e um pai no corredor. A mãe é uma velha conhecida, uma senhora bem simples, extremamente participativa da filha, sempre conversa com o professor sobre a educação da garota e sempre tenta estimular a filha. O pai é um homem baixinho, a mãe é bem mais alta, um homem forte, a menina já havia comentado que ele trabalha na roça, com um sorriso de ponta a ponta e um semblante simples. Pablo logo imaginou do que se tratava o problema... A direção tratou de tentar direcionar a conversa a um rumo perigoso...

- Pablo, a filha deles ficou com um 5 nas matérias de História e Geografia, sendo suas notas mais baixas. (Pablo, AMA esse veneno, é gostoso incomodar essa gente burocrática).

- Eu sei que é a filha e a conheço bem, obrigado diretora. Acontece que não distribuo notas de forma que o Estado almeja. Eu levo a sério o aprendizado das crianças. (Assim a diretora se cala, e sai de canto com olhar “haverá troco” haha - sempre há).

O pai de Yara comenta da admiração da filha por Pablo e seu choque ao ver todos os cadernos do 3º bimestre da filha, em branco, o que não faz jus ao 10 em português ou 8 em inglês, “matérias que ela mal sabe o que está aprendendo” garante a mãe. Pablo comenta da menina abatida, tristonha como nunca em sala... Um denominador começa a ganhar rosto...

A mãe, se recorda de uma história envolvendo uma menina de outra sala e uma novela, por fim algo em torno da filha dizendo “odeio meu cabelo” seguido de choros constantes. O professor juntou informações de algo que ouviu a respeito. 

Acontece que Yara é negra. E seu belo cabelo é encaracolado. A menina da sala do lado tirava sarro e dizia que aquilo era esponja de aço, dizia que mulheres assim na novela eram empregadas... Yara ficou em choque. Insegura, com medo, assustada por não ser como a mídia e a sociedade gostariam que ela fosse (ou como ela se olhou: “feia”). Mas o que havia de errado com ela?

Com ela nada. É uma menina bonita, simpática e de bem com a vida. Já com a sociedade... Racismo enraizado pela relação Casa Grande e Senzala. Cabelo encaracolado não mata. Racismo e exclusão sim!

Pablo teve a ideia de para não assustar a garota, conversar com ela a sós. Os pais concordaram e assim que foram embora, ele a chamou. (Sim nesses mins a sala estava concentrada lendo, cosias que só acontecem nesses contos ou nas aulas de história hahahaha)

- E ai Yara, o que me conta de novo? – papo furado para rodear e achar brecha para o assunto.

- Nada – resposta mais que esperada.

Aos poucos Pablo direcionou a conversa. E a menina abriu o jogo...

Sim uma doença social chamada “Humor negro” havia começado isso tudo. Acontece que os pais da menina da sala do lado, são aqueles que acham que esse tipo de “piadinha” é “só uma brincadeirinha”. E a filha, amiga da Yara, achou que poderia brincar assim com a amiga. ¬¬. Sem ter noção do efeito que causou na amiga e dos elementos socioculturais envolvidos, a menina havia repassado a pesada carga de um Brasil colonial. É uma carga pesada.

Yara andava almejando alisar o cabelo enquanto chorava e gritava trancada no banheiro enquanto tentava pentear o cabelo. Desesperada. Agora fazia sentido uma das melhores alunas estarem tão tristonhas...

Pablo, conseguiu mostrar para a menina, após conversar com ela por diversas vezes na semana, que não havia nada errado com ela. “Quando isso se repetir me avise, eu resolvo na hora.” – Sabendo no fundo do coração que isso deve ter acontecido tantas vezes nessa escola e em tantas outras. E professores e gestores indiferentes, legitimando essa doença social. Demagogos covardes que se escondem atrás de uma pedagogia escrota do amor e mal sabem o nome dos alunos ou se importam com estes. Coisas da vida que não podemos acostumar.

 A menina foi cobrada pelos pais. Fez um trabalho extra de história, sobre estrutura social Asteca e um mapa mental sobre os Maias. Estava feliz.

Enquanto isso. A escola continuará legitimando sua preocupação com bônus, dirigida por boçais e enquadrando jovens ou os transformando em monstrinhos sádicos e frios. O Marxismo e autores como Vygotsky, de Pablo leva a crer que o indivíduo é fruto do meio social e de elementos históricos que forjam a conjuntura histórica. Difícil transpor isso. Difícil achar meritocracia coerente.